التربية الإسلامية (٢) – أعمال القلوب

تحميل PDF

المصدر: سلسلة زاد العلمية، إعداد مجموعة زاد. هذا ملخص للدراسة وليس نص الكتاب.

ادرس الوحدة 8 كاملة مخططات ومصطلحات وأحاديث وأعلام واختبار لكل دروس الوحدة →

الورع خير معين على عبادة الله

الورع خير معين على عبادة الله (للاطلاع): يا أبا هريرة كن ورعا تكن أعبد الناس (ابن ماجه وصححه الألباني)، وقال سعيد بن المسيب: «العبادة الورع عما حرم الله والتفكر في أمر الله». والفرق بين الزهد والورع: قال ابن عثيمين: «الزهد أعلى من الورع، فالورع ترك ما يضر، والزهد ترك ما لا ينفع». وفي خطورة عدم الورع: لأعلمن أقواما من أمتي يأتون يوم القيامة بحسنات أمثال جبال تهامة بيضا فيجعلها الله هباء منثورا … ولكنهم أقوام إذا خلوا بمحارم الله انتهكوها (ابن ماجه وصححه الألباني)، وفي صحيح مسلم: الرجل يطيل السفر ومطعمه حرام فأنى يستجاب لذلك. واقتران العلم بالورع: قال أبو السعود: التورع موقوف على معرفة الحلال والحرام، وقال ابن تيمية في الجاهل: «قد يدع واجبات ويفعل محرمات ويرى ذلك من الورع». ومن قصص الورع: إني لأنقلب إلى أهلي فأجد التمرة ساقطة على فراشي … ثم أخشى أن تكون صدقة فألقيها، وكخ كخ … أما شعرت أنا لا نأكل الصدقة، وورع زينب بنت جحش في حادثة الإفك: «أحمي سمعي وبصري». ومن أسباب الوصول إليه: المحافظة على السنة وترك الابتداع، والعمل بالعلم، والابتعاد عن المحرمات، والزهد في الدنيا، والابتعاد عما يمنع منه ككثرة الأكل والكلام والانشغال بعيوب الآخرين.

المصدر: كتاب التربية الإسلامية (٢) أعمال القلوب، المحاضرة 15، من ص 59. ملخص بصياغة المحرِّر.

المصطلحات

الزهد az-zuhd
laten wat in het Hiernamaals niet baat (Ibn ʿUthaymīn) (les 15, p. 59)
هباء منثورا habāʾan manthūran
goede daden die tenietgaan bij wie in het verborgene zondigt (les 15, p. 59)
محارم الله maḥārim Allāh
grenzen die men ook alleen niet schendt (les 15, p. 59)
الابتداع al-ibtidāʿ
volgens al-Awzāʿī verliest wie het doet zijn waraʿ (les 15, p. 61)